Az ezen számunkban kitűzött gyakorlatokkal és feladatokkal (lásd a 28. oldaltól) megoldási pontversenyeket indítunk az 1975‐76-os iskolai évre (26. pontverseny). Kitűzendő feladatainkról csak annyit, hogy olyanoknak szánjuk őket, akik már tudják vagy sejtik, hogy a tanult iskolai anyag alapján sokkal többet lehet megoldani, mint amennyire az iskolában mód nyílik; többnyire nem kívánjuk tehát utánozni a tankönyvi példatárakat.
A versenyek évfolyamonként külön folynak, a rendszerint kisebb számban jelentkező általános iskolásokat azonban mégis egy kategóriába soroljuk. A versenyezni kívának első megoldásaikkal együtt küldjenek nevezési lapot, ez az egész tanévre szól. (Lásd a " FIGYELEM!'' c. rovatot a 25. oldalon!)
A IV. osztályos versenyzőktől csak a feladatok megoldását pontozzuk, gyakorlatokat ne is küldjenek be; a III. osztályosoktól a feladatokat és a gyakorlatok közül a "H'' jelzésfixeket. A dolgozatok alaki követelményeiről a borítólap 4. oldalán közlünk tájékoztatót.
A tartalmat tekintve, egy dolgozatot csak akkor fogadunk el megoldásnak, ha a kidolgozás legalább jórészben helyes és indokolt. A puszta eredményközlés csak annyi, mint egy "rejtvénymegfejtés'', nem mutatja a beküldő gondolkodási és szövegezési munkáját, ez nálunk nem versenyszerű. Ugyanígy minősítjük azokat a dolgozatokat is ‐ még ha matematikai szempontból kiválóak is ‐, amelyek nem önálló munka eredményei. Jórészt egyező, egy városból származó dolgozatok közül nem keresgéljük ki azt, amelyik talán eredeti; a munkáját másolásra odaadó versenyző önmagának támaszt ellenfeleket, magára vessen a pontveszteség miatt.
Törekedjenek a versenyzők minél egyszerűbb megoldásokra, a fölöslegesen bonyolult megoldásokat kevesebbre értékeljük. A középiskolai tananyagban nem szereplő tételek, állítások csak úgy használhatók fel, ha a versenyző bebizonyítja azokat, illetve ha érthetően azt is elmondja, mit használ fel belőlük. Puszta hivatkozásokat csak a tankönyvekre, a középiskolai szakköri füzetekre és lapunkra fogadunk el, a hely kellő megjelölése esetén. Az egyetemi tankönyvekre való hivatkozás gyakran nem kellő átértésről tanúskodik, esetenként csak fennhéjázás; az ilyeneket ott sem levőknek tekintjük, nem járunk utánuk. Csak a komoly, alapos munkát értékeljük.
Néhány ajánlás. Ne ferdítsük el a feladatokat pl. konkrét számítás a feladat, nem elég "általában'' megoldani. - A szerkesztési feladatokhoz hozzátartozik annak bizonyítása is, hogy helyes eredményt kaptunk, annak megvizsgálása is, hagy az adatok különböző megválasztása esetén van-e mindig megoldása a feladatnak, és ha van, akkor hány van. ‐ Bánjunk csínján a szimmetriákkal is! ‐ Más kérdésekben is meg kell gondolni, létezik-e, lehetséges-e az mindig, amiről beszélünk ‐ és milyen föltételek mellett. Számpéldát viszont fölösleges így diszk utálni. ‐ Számítani lehet olyan kérdésekre is, amiknek nincs megoldásuk, az élet gyakran vet föl ilyen problémákat, ilyen esetben az olyan versenyző ad helyes választ, aki kimondja és megmagyarázza, miért nincs megoldás. (Vigyázzunk a "megoldás'' szó több értelemben való használatára, itt példát mutattunk ilyen összeütközés elkerülésére.) Az indokolás megfogalmazása terén igyekezzünk tömören, szabatosan, magyarosan, szépen beszélni. Igen fontos a kötőszavak helyes használata, ezek fejezik ki a mondatok közti logikai kapcsolatot. Csupa más‐más kapcsolatot jelentenek: és, vagy, vagy‐vagy, ha akkor, csak akkor, alapján, következtében, folytán; céljából, érdekében, végett stb. Kevésbé ismert szavak jelentésének célszerű utánanézni a Magyar Értelmező Kéziszótárban, tankönyvben. Kerüljük a "divatos'', cikornyás szavakat, kifejezéseket. Idegen szavak helyett lehetőleg magyar megfelelőjüket használjuk. ‐ Fontos a helyesírás is, de az előbbiek még annál is fontosabbak.
Ugyanazon feladatra egy tanulótól esetleg több megoldást is pontozunk, de csak akkor, ha lényegesen különböznek, azaz más gondolatokat használnak fel. További megoldásért 1 "különfontot'' adunk, egy feladatban legfeljebb kettőt. Azonban sokkal inkább 1 teljes megoldást, mint 2 hiányos dolgozatot küldjenek! Ami hiányos, az már nem megoldás, csak dolgozat!)