Cím:	"Aranyeső" a 41. Nemzetközi Fizikai Diákolimpián
Szerző(k):	Honyek Gyula ,  Tasnádi Tamás
Füzet:	2010/szeptember, 358 - 361. oldal	PDF  |  MathML
Témakör(ök):	Nemzetközi Fizika Diákolimpia

A szöveg csak Firefox böngészőben jelenik meg helyesen. Használja a fenti PDF file-ra mutató link-et a letöltésre. ,,Aranyeső'' a 41. Nemzetközi Fizikai Diákolimpián   Honyek Gyula és Tasnádi Tamás   Három arany- és két bronzérmet szerzett a magyar csapat az idei Nemzetközi Fizikai Diákolimpián, és így a több mint 80 résztvevő ország között a nem-hivatalos éremtáblázatban a hatodik helyen, a csapatok által megszerzett pontszámot tekintve pedig a 9. helyen végzett. A kísérleti feladat legjobb megoldásáért járó különdíjat a mérés csaknem hibátlan megoldásával Jéhn Zoltán (Babits Mihály Gyakorló Gimnázium és Szakközépiskola, Pécs, 11. o.t.) nyerte. A legjobb eredményt elért húsz ország érem- és ponttáblázata az alábbiak szerint alakult:   Érem- és ponttáblázat a 2010. évi 41. Nemzetközi Fizikai Diákolimpián   ${\displaystyle \begin{array}{|ccccccc|}\hline \hfill {\displaystyle }\hfill & {\displaystyle \text{<span style="font-weight: bold;">ország</span>}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{<span style="font-weight: bold;">arany</span>}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{<span style="font-weight: bold;">ezüst</span>}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{<span style="font-weight: bold;">bronz</span>}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{<span style="font-weight: bold;">dicséret</span>}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{<span style="font-weight: bold;">pontszám</span>}}\hfill \\ \hfill {\displaystyle \text{1.}}\hfill & {\displaystyle \text{Kínai Népköztársaság}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{5}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{221,80 }}\hfill \\ \hfill {\displaystyle \text{2.‐3.}}\hfill & {\displaystyle \text{Tajvan}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{5}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{206,10 }}\hfill \\ \hfill {\displaystyle }\hfill & {\displaystyle \text{Thaiföld}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{5}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{206,65 }}\hfill \\ \hfill {\displaystyle \text{4.}}\hfill & {\displaystyle \text{Indonézia}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{4}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{1}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{194,60 }}\hfill \\ \hfill {\displaystyle \text{5.}}\hfill & {\displaystyle \text{Németország}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{3}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{1}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{1}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{188,35 }}\hfill \\ \hfill {\displaystyle \text{<span style="font-weight: bold;">6.</span>}}\hfill & {\displaystyle \text{<span style="font-weight: bold;">Magyarország</span>}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{<span style="font-weight: bold;">3</span>}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{<span style="font-weight: bold;">2</span>}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{<span style="font-weight: bold;">171,20</span> }}\hfill \\ \hfill {\displaystyle \text{7.}}\hfill & {\displaystyle \text{Szingapúr}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{1}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{4}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{176,05 }}\hfill \\ \hfill {\displaystyle \text{8.‐10.}}\hfill & {\displaystyle \text{India}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{1}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{3}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{1}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{173,70 }}\hfill \\ \hfill {\displaystyle }\hfill & {\displaystyle \text{Oroszország}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{1}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{3}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{1}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{165,95 }}\hfill \\ \hfill {\displaystyle }\hfill & {\displaystyle \text{Vietnam}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{1}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{3}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{1}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{169,80 }}\hfill \\ \hfill {\displaystyle \text{11.‐12.}}\hfill & {\displaystyle \text{Koreai Köztársaság}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{1}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{2}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{2}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{165,65 }}\hfill \\ \hfill {\displaystyle }\hfill & {\displaystyle \text{USA}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{1}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{2}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{2}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{175,35 }}\hfill \\ \hfill {\displaystyle \text{13.‐14.}}\hfill & {\displaystyle \text{Hongkong}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{1}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{1}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{3}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{149,75 }}\hfill \\ \hfill {\displaystyle }\hfill & {\displaystyle \text{Nagy-Britannia}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{1}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{1}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{3}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{155,55 }}\hfill \\ \hfill {\displaystyle \text{15.}}\hfill & {\displaystyle \text{Cseh Köztársaság}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{1}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{3}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{1}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{132,75 }}\hfill \\ \hfill {\displaystyle \text{16.}}\hfill & {\displaystyle \text{Fehéroroszország}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{1}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{2}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{2}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{125,75 }}\hfill \\ \hfill {\displaystyle \text{17.‐18.}}\hfill & {\displaystyle \text{Kazahsztán}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{5}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{161,90 }}\hfill \\ \hfill {\displaystyle }\hfill & {\displaystyle \text{Ukrajna}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{5}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{170,65 }}\hfill \\ \hfill {\displaystyle \text{19.‐20.}}\hfill & {\displaystyle \text{Kanada}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{4}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{1}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{159,65 }}\hfill \\ \hfill {\displaystyle }\hfill & {\displaystyle \text{Izrael}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{4}}\hfill & \hfill {\displaystyle \text{1}}\hfill & \hfill {\displaystyle }\hfill & \hfill {\displaystyle \text{156,15 }}\hfill \\ \hline\end{array}}$   Az idei diákolimpiát július 17. és 25. között Horvátország fővárosában, Zágrábban rendezték meg, így a magyar diákokat sem hosszú utazás, sem időátállás nem terhelte a verseny előtt. A megmérettetésen 82 ország csaknem 400 versenyzője mérte össze tudását. A magyar csapat kiválasztása és felkészülése a korábbi évekéhez hasonlóan történt. Az olimpiai előkészítő szakkörök legjobbjai és a különböző országos versenyek korábbi nyertesei április végén 3 napos válogatóversenyen, az immár kilencedik alkalommal megrendezett Kunfalvi Rezső emlékversenyen mérték össze tudásukat (és erőnlétüket, fizikai és szellemi állóképességüket). A verseny Budapesten, az ELTE és BME Fizikai Intézeteiben került megrendezésre. A diákoknak az olimpiai feladatokhoz hasonló elméleti és kísérleti feladatokat kellett megoldaniuk. A csapat kiválasztásánál a Kunfalvi-versenyen elért pontszámok mellett jutalompontokkal figyelembe vettük a korábbi tanulmányi versenyeken és a KöMaL mérési versenyén elért előkelő helyezéseket is. Így alakult ki az idei öt fős csapat:   Hegedűs Tamás, 12. oszt., Miskolc, Földes Ferenc Gimn., tanára: Héjj Márta; Jéhn Zoltán, 11. oszt., Pécs, Babits Mihály Gyak. Gimn., tanára: Koncz Károly; Pálovics Péter, 12. oszt., Zalaegerszeg, Zrínyi Miklós Gimn., tanára: Orbán Edit; Varga Ádám, 11. oszt., Szeged, Ságvári Endre Gyak. Gimn., tanára: Tóth Károly; Wang Daqian, 12. oszt., Fazekas M. Főv. Gyak. Gimn., tanára: Horváth Gábor.   Hegedűs Tamás részt vett a Miskolcon működő olimpiai előkészítő szakkörön (szakkörvezetője: Zámborszky Ferenc), Jéhn Zoltán a Pécsett működő szakkört látogatta (szakkörvezetője: Kotek László), Varga Ádám a szegedi szakkör tagja volt (szakkörvezetője: Hilbert Margit), Wang Daqian pedig a budapesti központi szakkörön dolgozott (szakkörvezetők: Honyek Gyula, Tasnádi Tamás, Vankó Péter). Pálovics Péter felkészülését fizikatanár szülei is segítették. A csapat számára a végső felkészítés jelentős lépése volt az immár 13. alkalommal megrendezett román‐magyar előolimpiai fizikaverseny, melynek idén a Pécsi Tudományegyetem adott otthont. Ezen a megmérettetésen a két ország kiválasztott csapatán kívül három-három tehetséges fiatalabb diák is részt vett, akik az előző versenyeken bizonyították tudásukat. Reményeink szerint ők képezik a jövő évi olimpia csapatának magját. A román‐magyar versenyt a román Zelko Ioana nyerte meg, a magyarok között Varga Ádám és Jéhn Zoltán érte el a legmagasabb pontszámot. A magyar csapat felkészítésének utolsó fázisa a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen, valamint az Eötvös Loránd Tudományegyetemen megrendezett háromnapos ,,edzőtábor'' volt, ahol a versenyzők főleg mérési feladatok megoldását gyakorolták, valamint a diákolimpia tematikájában szereplő témakörök közül a problematikusakat beszélték meg. Az öt diákból és két kísérőtanárból (Honyek Gyula, ELTE, Radnóti Miklós Gyakorlóiskola és Tasnádi Tamás, BME, Matematikai Intézet) álló magyar csapat 2010. július 17-én autóval utazott Zágrábba. Az elméleti fordulóra az ünnepélyes megnyitó után, július 19-én került sor, a kísérleti forduló pedig egy pihenőnap közbeiktatásával, július 21-én zajlott le. Az 5 órás elméleti fordulóban három feladatot kellett megoldaniuk a diákoknak. Az első feladatban a tükörtöltés módszerével kellett vizsgálni egy földelt fémgömbből és egy ponttöltésből álló elektrosztatikus elrendezést. A második ,,kéményfizikai'' feladatban áramló füstgáz viselkedését tanulmányozták a versenyzők, a harmadik feladatban pedig az atommagok kötési energiáját kellett vizsgálni. A feladatok közül a második bizonyult a legnehezebbnek. Érdemes megemlíteni, hogy ezt a feladatot a diákolimpia összes résztvevője közül egyedül Varga Ádám oldotta meg tökéletesen. A mérési fordulóra, mely két részből állt, szintén összesen 5 óra állt a versenyzők rendelkezésére. Az első részben egy írásvetítő műanyag fólia Young-moduluszát kellett megmérni úgy, hogy a fóliát henger alakúra hajlították, majd az így kapott csövet oldalról terhelve mérték a benyomódás függvényében az erőt. A második részben ugyanezekkel az eszközökkel egy gyűrű alakú mágnesen áttolt rúdmágnesre ható erőt kellett mérni a rúdmágnes helyzetének függvényében. A két mágnes között több stabil és instabil egyensúlyi helyzet is létrejöhet, ezen egyensúlyi helyzetek meghatározása, vizsgálata is szerves része volt a feladatnak. A magyar diákok számára idén az elmélet bizonyult nehezebbnek. Az elméleti fordulón összesen 30 pontot, a kísérletin 20 pontot lehet elérni. Az idei diákolimpián az éremhatárok (melyek mindig a teljes mezőny teljesítményéhez igazodnak) a következő módon alakultak: 16,8 ponttól dicséretet, 22,3 ponttól bronzérmet, 31,0 pont fölött ezüstérmet, 38,1 ponttól aranyérmet kaptak az eredményesen szereplő diákok. A magyar versenyzők eredménye:   Jéhn Zoltán: aranyérem és a legjobb kísérletezőnek járó különdíj ($20\mathrm{,}0+19\mathrm{,}9=39\mathrm{,}9$ pont, 22. helyezett); Varga Ádám: aranyérem ($20\mathrm{,}3+19\mathrm{,}0=39\mathrm{,}3$ pont, 27. helyezett); Wang Daqian: aranyérem ($21\mathrm{,}0+17\mathrm{,}9=38\mathrm{,}9$ pont, 28. helyezett); Hegedűs Tamás: bronzérem ($10\mathrm{,}0+19\mathrm{,}1=29\mathrm{,}1$ pont, 118. helyezett); Pálovics Péter: bronzérem ($11\mathrm{,}1+12\mathrm{,}9=24\mathrm{,}0$ pont, 162. helyezett).   A verseny abszolút győztese, valamint az elméleti fordulóban a legjobban szereplő diák a Kínai Népköztársaság csapatának tagja, Yichao Yu lett $29\mathrm{,}2+19\mathrm{,}45=48\mathrm{,}65$ ponttal. A horvátországi rendezők mind a szakmai, mind a szabadidős programok lebonyolítását rendkívül nagy odaadással végezték, és a magyar versenyzőket, kísérőtanárokat kiemelt vendégszeretettel kezelték. A versenyzés mellett a diákoknak, felkészítő tanároknak is változatos szabadidős programokat szerveztek. Egy teljes napos kirándulás keretében megtekintettük például a Plitvicei Nemzeti Parkot, mely gyönyörű vízeséseiről, változatos növény- és állatvilágáról híres. A diákok Crikvenicában, a tengerparton is töltöttek egy napot, jártak Krapinában (régi magyar neve: Korpona) és Zárán (Zadar), ahol megtekintették a Tesla-múzeumot. A felkészítő tanárok számára egy borkóstoló után Varasdra (Varaždin) szerveztek városnézést. Szerencsés szakmai változás, hogy az előző évek gyakorlatához képest a feladatszövegek rövidebbek lettek. Köszönettel tartozunk a Nemzeti Erőforrás Minisztériumnak, valamint azoknak az intézményeknek (PTE, ELTE és BME Fizikai Intézetei), melyek a válogatóversenyek és az edzőtábor során helyet és eszközöket biztosítottak a munkához. Személy szerint köszönet illeti Böhönyei Andrást, aki az ELTE-n a Klasszikus Fizika Laborban készségesen segítséget nyújtott nekünk.   A következő diákolimpiát 2011. július 10. és 18. között Thaiföldön, Bangkokban rendezik meg. A versenyre való felkészülést a jól bevált gyakorlatnak megfelelően továbbra is 5 vidéki és a budapesti szakkör, valamint a BME-n folyó gyakorlati foglalkozások segítik (lásd külön felhívásunkat ezen beszámoló után a lap alján). A kötött helyszínű szakkörök mellett elsősorban önálló munkával, a KöMaL elméleti és mérési feladatainak rendszeres megoldásával lehet készülni a jövő évi Fizikai Diákolimpiára. Eredményes felkészülést kívánunk!